个体和团队的认知
接下来的一段时间需要让娃和家里每一个人反复认知的是个体和团队。需要刻在心里的是作为一个个体我的规划是… 继续阅读 个体和团队的认知
我们的脚印
接下来的一段时间需要让娃和家里每一个人反复认知的是个体和团队。需要刻在心里的是作为一个个体我的规划是… 继续阅读 个体和团队的认知
今天早上听到一本《贫穷的本质》书的分享,里边提到信息的不对称性和贫穷陷阱。信息的不对称他提到了知识改… 继续阅读 今天定了报刊
昨天放学的时候接到娃打来的电话,是一通求助电话,电话里听到他同学的打闹声。求助的原因是娃想回家,几个… 继续阅读 娃的求助我拒绝了
1、把事情做到底,例如吃完饭以后知道把碗收到厨房,但不知道把吃完的盘子收到厨房。说明没有懂的做这件事… 继续阅读 9月3条坚持养成家规
计划中除了礼仪,一些人情世故,还有一个想给娃科普一下的就是识人断事的能力。 今天先聊断事思维:先要学… 继续阅读 识人断事—断事
前两天娃爸提到我们应该学会感恩,当时是一家人刚坐下来吃饭,当时觉得非常对和有道理,所以赞同。但后来提… 继续阅读 学会感恩
1、赖忠泽用完的纸巾没有做到立刻扔掉,而是丢在桌面。 2、每次用完书桌没有整理。 3、爸爸下班回来没… 继续阅读 落实不到位的事项
今天数学测验,娃不做题偷偷上网。所以抽了娃小腿5下,这次下手没有留情,着实把我气个半死。 中午吃饭娃… 继续阅读 今天揍娃
今天吃早餐时随意的聊天,我对娃说你现在的生活每天都是被安排着,自己主导一件事情吧!你的梦想是什么?娃… 继续阅读 梦想不是做梦般的想象,是要去实现的
宝贝,设计这个规则妈妈跟你说过,除了完成学习任务,重要的还是希望通过这个游戏也告诉你一些成年人世界的… 继续阅读 家庭教育九:学习奖惩规则